导师简介
刘江伟老师
刘江伟，江苏如东人，cnki大成编辑推荐主编，《课程教育研究》特约编委，学思堂教育研究院院长、师生成长高级研修学院院长研究所。
在《高等数学研究》、《中学数学教学参考》等杂志发表论文30余篇，撰稿《命题转换的9种方法在教学中的运用》、《中学学科学法指导》、《教学之道28篇》、《新时代人力资源管理教程》（国作灯子-202） 0-a-0 1081336) 和20 多本书。
有《love教学原则、icpr教学法、ipbqld教学法与五感授课》（注册号：guozoodengzi-2019-a-00744048）、《lsmf教学法、ebasv教学法与渐进式提问》（注册号：guozoodengzi-2019-a-00688021）、《6783教学体系：文言翻译六字诀、编题七字诀、读写结合八步法、三情境反思法》（注册号：guozuodengzi-2019-a） -00688022),《教师四课研训：备课、授课、观课、评课》（登记号：guozuodengzi-2018-a-00626823）、《学生成绩改善问题及干预措施》（登记号：guozuodengzi-2020-a-01054445）等pg电子游戏app的版权课程，拥有《师生成长高级研修院logo》艺术作品pg电子游戏app的版权（登记号：guozuodengzi-2020-a-01054445）子- 2020-f-00018552）和《教师培训与绩效提升在线学习平台v1.0》（登记号：2020sr0992401）等软件著作权。
刘江伟代表作：《2018年自主招生模拟试题及解答》、《高中联赛经典题讲解(江苏预赛)》、《抽屉原理——江苏高中数学复赛系列课程》、《数学压轴题的特征、破解之道及训练方法》、《命题人讲座：高考题是怎么出的(导数)》、《命题人讲座：高考题是怎么出的(圆锥曲线)》、《高考题数学是怎么出的——以三角、向量为例》、 360《高等数学背景下的高考数学命题研究》,
《高考数学题出题背景——数列的子列问题》,《新高考数学极值点偏移压轴题出题背景及命题推广》,《2021高三八省联考数学卷的导向性分析及数学关键能力的培养》,《新高考：以幂级数为背景的高考题》,《江苏高考数学真题讲析》,《上海11年高考数学命题趋势研究(2010~2020)》, 333 60《2018年江苏高考数学命题的核心素养分析》-, 30000,
《2017年江苏高考数学分析报告》、《2016江苏高考数学填空题的命制、改编及解法探究》、《一道高中数学联赛模拟题的命制与解析》、《2021年南京师范大学转专业考试仿真练习(命题人：刘蒋巍)》、《高等数学函数与极限、导数的概念测试(命题人：刘蒋巍)》等300余台。
《一道考研数学题的源与流》 概念
互动讨论，重点
规则总结以及所学知识的应用
互动讨论：我们想要的不仅仅是答案，而是形成答案的思考过程。
重点指导：老师突然点悟的点在哪里？
规则总结：一个问题一旦解决了，其他人就会发现它的套路。
学以致用：即使课题发生变化，你仍然可以敏锐地发现其本质，并将其转化为研究课题。
《一道考研数学题的命题研究》 概念详细版
互动讨论：知识是通过互动讨论获得的。你要的不仅仅是听，还要思考、表达、与刘老师讨论。我们想要的不仅仅是答案，而是导致答案的思维过程。了解每一步并了解为什么要这样做。探索你可以采取哪些不同的做法。探讨该方法的可行性。思维在讨论中升级。认知通过讨论而迭代。
要点：完成任何事情都有要点。解决任何问题都有关键点。解决此类问题的关键点是什么？有哪些地方是你只需要老师的一点点就突然意识到的？这个地方是解决问题的关键点。通过研究重点，你会一目了然地看到问题的破绽，提高你的解题效率。
用户评论
不离我
哇！刘江伟老师的这道“贝塞尔曲线”高考题太厉害了！创意十足，难度适中，既考查了学生的数学基础知识，又考察了他们对数学的理解和应用能力。这样的题目真的能有效地激发学生的学习兴趣，让他们对数学的学习不再枯燥乏味。希望未来能够看到更多像这样的原创题目出现！
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孤廖
作为一名数学老师，我不得不佩服刘江伟老师的创造力！这道“贝塞尔曲线”高考题的设计非常巧妙，将抽象的数学知识与实际应用结合起来，让学生在解题过程中体会到数学的魅力。我相信，这道题一定能给学生留下深刻的印象，激发他们对数学的学习热情。
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夏日倾情
说实话，看到这道“贝塞尔曲线”的高考题，我有点蒙圈。虽然我学过数学，但对于“贝塞尔曲线”的概念并不熟悉。不知道其他考生会怎么想，感觉难度有点高啊！
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幸好是你
刘江伟老师的这道“贝塞尔曲线”高考题，让我对数学有了新的认识。原来数学可以这么有趣！这道题不仅考察了学生的数学知识，更重要的是考察了他们的逻辑思维能力和问题解决能力。希望以后能够看到更多像这样的题目，让数学学习变得更加生动活泼！
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何必锁我心
这道“贝塞尔曲线”高考题的设计真的很有创意，但是感觉难度有点大。对于大部分学生来说，可能不太容易理解和解答。不知道高考命题组会怎么看待这道题呢？
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孤败
这道“贝塞尔曲线”高考题，简直就是数学界的一股清流！它打破了传统的考试模式，让学生在解题过程中体验到数学的魅力和创造性。希望未来能够看到更多像这样的原创题目出现，让数学学习不再枯燥乏味！
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容纳我ii
作为一名高考生，我个人觉得这道“贝塞尔曲线”高考题的难度有点高，而且对于大多数学生来说，可能不太容易理解和解答。不过，这道题的设计确实很新颖，也体现了对数学应用能力的考察。希望以后能够看到更多像这样的题目，让高考数学更加贴近实际生活。
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古巷青灯
这道“贝塞尔曲线”高考题，让我对数学有了全新的认识。原来数学不仅是枯燥的公式和计算，还可以这么有趣和充满创造力。这道题的设计非常巧妙，将抽象的数学知识与实际应用结合起来，让我在解题过程中体会到数学的魅力。希望未来能够看到更多像这样的题目出现，让数学学习变得更加生动活泼！
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绳情
这道“贝塞尔曲线”高考题的难度确实有点高，但是我觉得它很有挑战性。作为一个数学爱好者，我非常乐意尝试解答这道题。我相信，这道题能够激发学生对数学的兴趣，让他们更加深入地学习和理解数学知识。
有7位网友表示赞同！
ゞ香草可樂ゞ草莓布丁
刘江伟老师的这道“贝塞尔曲线”高考题，真是让人眼前一亮！它不仅考察了学生的数学知识，还考察了他们的逻辑思维能力和问题解决能力。这道题的设计非常巧妙，将抽象的数学知识与实际应用结合起来，让人在解题过程中体会到数学的魅力。希望以后能够看到更多像这样的题目出现，让数学学习变得更加生动活泼！
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微信名字
对于这道“贝塞尔曲线”高考题，我个人觉得难度有点高，而且对于大多数学生来说，可能不太容易理解和解答。不过，这道题的设计确实很新颖，也体现了对数学应用能力的考察。希望以后能够看到更多像这样的题目，让高考数学更加贴近实际生活。
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浮世繁华
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孤岛晴空
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墨染殇雪
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各自安好ぃ
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迷路的男人
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不识爱人心
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安陌醉生
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寻鱼水之欢
作为一名高考生，我个人觉得这道“贝塞尔曲线”高考题的难度有点高，而且对于大多数学生来说，可能不太容易理解和解答。不过，这道题的设计确实很新颖，也体现了对数学应用能力的考察。希望以后能够看到更多像这样的题目，让高考数学更加贴近实际生活。
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无关风月
这道“贝塞尔曲线”高考题，让我对数学有了全新的认识。原来数学不仅是枯燥的公式和计算，还可以这么有趣和充满创造力。这道题的设计非常巧妙，将抽象的数学知识与实际应用结合起来，让我在解题过程中体会到数学的魅力。希望未来能够看到更多像这样的题目出现，让数学学习变得更加生动活泼！
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