从小学到高考，2014年以来，考试招生制度发生了七次重大变化。 – 留学帮帮团-pg电子游戏app

报告显示，2014年以来，分五批指导29个省份启动高考综合改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，完善推进高考的体制机制。公平、科学选拔人才、有力监督。中国特色现代教育考试招生制度基本建立。

（一）完善招生计划分配办法，促进地区、城乡招生机会均等。一是提高中西部地区和人口大省高考录取率。继续实施支持中西部地区招生合作计划，全国招生计划增量向中西部地区倾斜。二是增加农村和贫困地区学生考入重点大学的数量。继续实施重点大学农村和贫困地区招生专项计划，累计录取学生近110万人。三是完善进城务工人员随迁子女就学政策。截至2023年，全国处于义务教育阶段的农民工随迁子女中有96.6%在公立学校就读，并在民办学校享受政府购买学位服务。 2013年以来，共有207万名流动儿童在公办学校就读。参加当地高考。加强“高考出入境”综合管理，严格审核户籍、学籍和实际入学情况。

（二）改革中小学招生方式，着力解决择校问题，实现与“双减”政策一致的目标。一是推广义务教育免试就近入学。指导各地按照“分区招生、就近招生”的原则，科学合理划定招生区域。在教育资源配置不够均衡的地方，稳步推进多学分区、随机分配招生，大幅减少抢学现象。二是有序推进中考改革。建立以初中学业水平考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生模式，引导学生全面发展。初中学业水平考试全部科目举行，毕业考试与入学考试合二为一，减少考试次数。取消中考大纲，不断提高中考试题质量。三是严格规范招生秩序。严格执行义务教育阶段免试规定和“公民一起入学”政策。不得通过考试或者变相考试选拔学生。各类竞赛、考试证书、pg电子游戏app的荣誉证书、培训证书等不得作为招生的依据或参考。要确保民办义务教育学校报考人数超过招生计划的，在有关部门的监督下实行电脑随机招生。全面取消体育、艺术类专业等中考加分。落实普通高中本地招生政策，将部分优质普通高中招生名额分配给本地区初中学校。

（三）改革高考科目和评价方式，引领高中教育方式改革。新高考以考生统一高考成绩和高中学业水平考试成绩为依据，参照综合素质评价。一是完善高中学业水平考试制度，保障高中生基本学业质量。国家规定的14门高中课程全部纳入高中学业水平考试，引导学生认真学习每一门课程。其次，新高考将对部分科目进行选修，促进学生兴趣和特长的发展。新高考采取3 3或3 1 2选拔模式。除语文、数学、外语为必修科目外，选修科目组合由原来的“文科综合”、“理科综合”变为20个或12个学科组合，促进学生文理融合\’ 知识结构。三是建立高中生综合素质评价体系，突出过程评价。各地建立了省级统一的综合素质评价信息管理系统，客观记录学生成长表现，加强公开披露，反映学生德、智、体、艺、劳的全面发展。高校将评估结果作为强基计划等招生的重要参考。四是推动新高考、新课程、新教材整体联动，给教育生态带来新变化。国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》号文件，指导改革省份根据实际情况开展分级选课、选班，教学模式由“分步式”转变为“个性化”。对学生开展职业生涯规划教育，引导学生选课、考试、成长成才。

（四）改革考试内容和形式，实现从“考知识”到“考能力素养”的转变。一是强化落实高考立德树人根本任务。构建德智体美劳技能综合考试内容体系。二是突出关键能力和核心能力的考核。增强试题的应用性、探索性、开放性，引导学生构建知识、培养能力，提高独立思考和解决实际问题的素养。三是加强考试与教学的衔接。以高中课程标准命题为基础，减少机械问答的好处，引导教学回归课程标准、回归课堂。四是加强考试机构能力建设。加强对省选新高考科目自主命题指导，组织命题团队培训，开展试题评估，不断提高命题能力。

（五）优化招生专业结构，探索基础学科拔尖创新人才培养范式。一是增加理、工、农、医专业招生。引导高校通过增量倾斜和存量调整，不断扩大理工农医类招生规模。二是启动强基计划。为更好服务国家重大战略需求，2020年启动强基计划，探索基于统一高考的多维度考核评价方式。入学后，我们将为学生制定个性化培养计划，探索本科、硕士、博士衔接培养。 39所试点院校每年招收学生6000余人，生源质量得到各方面的充分认可。三是探索拔尖创新人才非常规选拔渠道。设立清华大学数学科学领军人才培养计划、北京大学物理杰出人才培养计划等专项项目，推动拔尖创新人才选拔和培养。

（六）建立健全职业教育高考制度，推进分类考试和分类选拔技术技能人才。高职院校考试招生将与普通高校相对分离，实行“文化素质 职业技能”评价方式，打破一张高考卷考全部学生的模式。近年来，职业教育高考录取学生比例从2014年的20%左右上升到2023年的60%以上，成为高职院校招生的主渠道。

（七）改革考试招生管理机制，扎实推进考试招生依法管理。一是减少和规范高考加分。全国高考加分五类取消，地方95个加分项目全部取消，加分进一步减少。准确确定少数民族加分范围。二是加强和改进艺术体育招生。大力推进艺术类专业省统考和体育专业全国统考，严把考试标准，严把组织学校考试的院校和专业，减轻学生考试负担。完善“文化素质 业务能力”评价模式，稳步提高文化课程绩效要求。三是完善统一招生录取办法。推动各省份实行高考成绩公布后申报，减少填报盲目性。实施志愿者平行备案方式，增加考生与院校双向选择，提高志愿者满意率。顺利推进招生批次改革。四是强化监督管理机制。拉紧制度笼子，推动将“组织考试作弊”列为犯罪行为《中华人民共和国刑法修正案（九）》，制定颁布《高校招生违规行为处理暂行办法》等纪律规定。深入实施高校招生“阳光工程”，严格落实招生信息“十项公开”。加强招生监管，严肃查处考试招生违规案件。五是健全考试保障体系和应急机制。强化部门协作机制，严防考试舞弊，建立考试安全标准化体系。在高考中，每年为约1万名残疾考生提供盲文试卷、助听器、大字试卷等考试便利设施。

总体而言，这次改革以促进学生健康发展、科学选拔各类人才、维护教育公平为出发点和落脚点。坚持培养立德树人，适应经济社会发展对多元化高素质人才的需要，改革考试招生制度。进行了全面系统的改革。

报告指出，高考改革涉及领域广泛，利益诉求复杂。它不可能一劳永逸或一夜之间实现。每个阶段都是一个带着有限目标稳步推进的过程。需要保持历史的耐心和定力，稳中求进、逐步完善、持之以恒。需要很长时间才能获得成功。同时，我们还面临中西部地区高考综合改革有待进一步加强、普通高中教育方式改革有待进一步深化、考试招生等挑战。相关机制有待进一步优化。